Кем был Александр Казимирович Пузыревский

Родился в семье офицера. Образование получил в 1-м кадетском корпусе После его окончания, 12 июня 1863 г., в звании прапорщика он был распределен в 10-ю конно-облегченную батарею 5-й конно-артиллерийской бригады. Молодым офицером с 31 июля по 22 октября 1863 г. принимал участие в боевых действиях против польских мятежников. В дальнейшем Александр Казимирович 30 сентября 1870 г. поступил, а в 1873 г. по первому разряду окончил курс Николаевской академии Генерального штаба. За отличные успехи в науках А.К. Пузыревский 9 апреля 1873 г. произведен в капитаны и причислен к Генеральному штабу. Новое назначение на должность старшего адъютанта штаба 1-й гвардейской пехотной дивизии с переводом в Генеральный штаб последовало 25 октября 1875 г. Во время русско-турецкой войны состоял начальником штаба авангарда генерала Гурко.

Участвовал в сражении под Горным Дубняком, блокаде Плевны, при взятии Телишской и Правецкой укрепленных позиций, в переходе через Балканы, в Ташкиссенском сражении, в трехдневном бою при взятии Филиппополя и разгроме армии Сулеймана-паши. Чин полковника и ордена: Святого Георгия 4-й степени, Святого Станислава 2-й степени с мечами и Святого Владимира 4-й степени с мечами и бантом стали заслуженными наградами А.К. Пузыревского за боевые отличия в Балканской войне.

После войны А.К. Пузыревский состоял офицером для особых поручений при штабе войск гвардии и Петербургского военного округа. По представлению начальника академии М.И. Драгомирова, без защиты диссертации, за успешную преподавательскую деятельность 29 октября 1881 г. А.К. Пузыревскому было присвоено звание адъюнкт-профессора военного искусства академии Генерального штаба.В 1890 году назначен начальником штаба Варшавского военного округа. Преподавал Наследнику Цесаревичу (впоследствии царствующему Государю Николаю II), историю военного искусства, занимаясь также с Его Высочеством теоретическим и практическим изучением кавалерийских уставов.

Являлся представителем прогрессивного направления в военной теории, выступавшего против «вечных и безусловных» принципов военного искусства, проповедовавшихся «академической» школой во главе с Г. А. Леером. Рассматривал развитие военного искусства как закономерный исторический процесс, обусловленный факторами общественной жизни; был сторонником прикладного метода преподавания военной истории, исследуя те проблемы, которые представляли практический интерес; подчёркивал самобытность русского военного искусства.